Master's Degree in Equality Policies and Gender-Based Violence Prevention

Academic year 2023-24

See the pre-registration, admission and registration deadlines for the 2023-24 academic year for this master's programme.
You can also consult this information for the academic year 2022-23.

General information about Master's theses

The Master's Thesis (TFM) comprises the production of an original academic work specifically written for this purpose, where students must individually apply the skills acquired throughout the programme under the supervision of one or more tutors. Depending on the profiles for each curriculum, the thesis shall enable the assessment of students' professional, educational and/or initial research abilities.

The information below covers each of the stages in TFM academic and administrative management in accordance with the Agreement of the Centre for Postgraduate Studies Management Committee whereby the internal regulations for writing and assessing master's theses at the University of the Balearic Islands are approved and which came into force in the 2020-21 academic year.

Master's Thesis Registration

Students must register for the TFM subject within the registration or extended registration deadlines set by the CEP before being able to move on to the next stages in the process. In turn, each degree may set the conditions and requirements to be fulfilled by students for registration on the TFM (where applicable, these requirements shall be stated in the TFM course guide and in the specific information section for each programme).

The maximum number of registrations to pass the TFM subject is four, plus one additional registration which shall be granted by the Centre for Postgraduate Studies management team upon approval by the master's supervisory team.

Where the viva defence of the master's thesis cannot be held in the same academic year as the initial registration year, an annual and consecutive registration may be granted for academic tutoring to undertake the viva defence. The registration for academic tutoring shall count as a second registration and, where students do not pass the TFM after the tutoring period, any subsequent re-registrations shall count as ordinary registrations.

In any event, where students undertake the TFM viva defence and are given a fail mark, they must request an ordinary re-registration and cannot request a registration merely for academic tutoring.

Assigning Proposals and Tutors

Each programme shall publish the list of proposals or general areas where students registered for the programme TFM may undertake their work. The proposals or areas shall state one or several lecturers who can act as tutors.

The proposals shall be assigned in line with the procedure established for each programme (where applicable, this procedure shall be included in the specific information section for each programme) and it is the responsibility of all tutors to ensure the academic quality of the TFMs.

Undertaking Theses at Collaborating Organisations

Theses may be undertaken at collaborating organisations that have signed an agreement with the UIB (agreement template). The thesis topic must be submitted beforehand to <convenis.postgrau@uib.cat>.

Students who undertake their theses at a collaborating organisation shall be selected in accordance with the terms for the relevant selection procedure set out in the agreement appendix, and as per available spots at each organisation.

The collaborating organisation will appoint a programme coordinator for the entire duration of the stay. The coordinator shall ensure students receive a suitable welcome and training, as well as appropriate management over their academic activities.

In turn, the UIB will appoint a tutor to ensure the academic quality of the thesis.

Ownership of any intellectual or industrial property rights arising from the thesis shall be governed as per the relevant current regulations. Where applicable, what is set out in the agreements signed with public or private institutions which have provided funding or contributed to the implementation of these agreements shall also apply.

Registration of the Master's Thesis Project

Registering for the TFM represents a learning contract between students and the tutor(s).

Once the TFM proposal is assigned to students, they shall formalise the registration of their master's thesis project within the deadlines set for each degree programme (please see the specific information section for the programme) via the following application: https://postgrau.uib.es/tfm which enables students to monitor their request.

Please bear in mind that the registration application should:

  • State the provisional project title (without the use of capital letters except where necessary)
  • State the tutor(s) name and surname(s), as well as their correct e-mail address (this should be checked carefully as this is the communication method where tutors shall accept tutoring of the TFM to finalise registration of the project)
  • Include an attached thesis script in PDF format not surpassing 100MB.

Submission of the Master's Thesis

TFM submission is deemed to be a thesis assessment request made by students.

The TFM may be submitted within the deadlines set for each programme (please see the specific information section for each programme) as long as the students' registration application has been accepted and they have paid the registration and admin fees.

Submission comprises a two-step process. Firstly, students must submit an assessment request over the following application: https://postgrau.uib.es/tfm, where they will be able to monitor the entire process. 

You need to take the following into account when filling in the form:

  • The thesis report must be attached in PDF format as per the regulations set for each programme (and not surpass 100MB in size)
  • The thesis cover must follow the format for the
          Master's Thesis Cover [en]
          Portada del TFM [ca]
          Portada del TFM [es]
  • Where the thesis contains appendices in other formats (audio, video, etc.) that cannot be included in the PDF report, these shall also be attached to the electronic request form
  • Students must also fill in the TFM distribution licence to state whether they accept their work being available as open access or not in the institutional repository for public consultation.

The second necessary step to complete TFM submission comprises depositing the thesis in PDF format (in exactly the same manner as mentioned in the previous point) in the task section that the TFM supervisor has enabled for this purpose in the programme's TFM subject area on Aula Digital. The thesis shall be checked through plagiarism detection tools and a report produced and made available to each tutor and panel member when accepting the TFM submission, as well as in the assessment process by the panel. 

Master's Thesis Viva Defence

The TFM presentation and defence must be a public event where students make an oral presentation before a minimum three-person panel comprising the chair, secretary and one further member. Once the presentation is finished, the panel will open a Q&A session on aspects linked to the thesis.

The TFM viva defence shall be run within the deadlines set for each programme (please see the specific information section for each programme). In order to undertake the TFM viva, students must have passed all other necessary credits to be awarded the degree. Notwithstanding the above, students may defend their TFM with a maximum of one subject still to be passed, where this is allowed by the specific regulations for the TFM on the programme published on the respective website (please see the specific information section for the programme).

The programme may designate one or several TFM panels. Where the programme designates a specific panel for each TFM, this must be done within a maximum deadline of ten working days from the official submission date of the thesis. Once the designation is notified, the chair of the panel (or head of the TFM or programme management) shall convene the other members, tutor(s) and student to present and defend the thesis within ten working days at most.

In exceptional circumstances where the TFM contains information that could be deemed confidential, the presentation and viva procedure may be modified as per what is set out in article 10 of the Regulations for writing and assessing master's theses at the University of the Balearic Islands. In order for the TFM specifications subject to data or results protection processes to apply, students or tutors must make a reasoned request addressed to the CEP at the time of submission.

Master's Thesis Assessment

Each programme shall establish its TFM assessment criteria, which shall be made public every academic year and be taken into account by the panel when grading the TFM (please see the specific information section for each programme). Once the TFM presentation and viva are finalised, the panel shall deliberate on students' attainment level and then award a mark for the thesis, which shall be included in students' academic records.

Resources on Academic Plagiarism, Turnitin and AI.

Web resources from the UIB library: Definition, regulations and other topics related to plagiarism and how to avoid it.

Integridad académica y plagio (Academic integrity, plagiarism and how to include the ideas of others into our work): Author: González Teruel, Aurora - Date: 2019 - (Educational Innovation, University of Valencia) Video on YouTube

Information about accessing Turnitin reports: UIB Turnitin Webinar.

Unlocking the Power of Generative AI Models and Systems such as GPT-4 and ChatGPT for Higher Education: PDF

Resources for Master's Thesis Tutors

Since the first step to check for plagiarism comes from those tutoring theses, tutors are recommended to review the 'Resources on Academic Plagiarism and Turnitin' section on this website.

Guide for master's thesis tutors [ca]

Specific information about theses for the Master's Degree in Equality Policies and Gender-Based Violence Prevention

There is no specific information for the Master's thesis on this degree programme.

Defended Master's thesis

Link to the institutional repository (DSPACE)

  • ¿Cómo puede influir el mundo de los Videojuegos en la socialización de género en la adolescencia?
  • Acompanyament escolar a menors embarassades i mares de Marratxí: guia de bones pràctiques
  • Crítica de la razón patriarcal en un aula de filosofía
  • Curso formativo con perspectiva de género en el Ámbito Judicial: una estrategia de Mainstreaming
  • Del bon amor Callí: Projecte d'intervenció en educació afectivosexual per a adolescents gitanes
  • Desarrollando talentos ocultos para la búsqueda de empleo e inserción en el mundo laboral: Propuesta de intervención para mujeres víctimas de violencia de género mayores de 45 años
  • Estereotips de gènere a les altes capacitats intel·lectuals
  • La violencia institucional ejercida por el poder judicial como forma de perpetuación de la violencia vicaria.
  • Propuesta de Normativa para la Regulación de la Trata de mujeres y niñas con fines de explotación sexual y la Prostitución
  • Seminari de Formació sobre Prostitució al Grau de Història de la UIB
  • Talleres de empoderamiento para mujeres inmigrantes de origen marroquí
  • Trabajo de intervención contra la prostitución en el centro de menores, Es Pinaret
  • Un pati per a totes i tots
  • Acción Social y Mujeres Inmigrantes Latinoamericanas
  • Atención a mujeres víctimas de violencia de género en los Servicios Sociales Comunitarios Básicos. Propuesta de una guía docente de una asignatura obligatoria en el grado de Trabajo Social de la UIB
  • Detección del amor romántico en los usos que hace la adolescencia de las redes sociales
  • El deporte como herramienta de empoderamiento en mujeres victimas de violencia machista
  • El golf femenino en baleares: propuesta de intervención para mejorar la percepción de las jugadoras de golf en la práctica del deporte.
  • Escuela de Padres y Madres para la formación en Igualdad
  • Formación en perspectiva de género para jueces y juezas
  • Instrumentalización de las actividades de la vida diaria como medio para ejercer violencia. Taller "Cocina sin miedo". Una propuesta de intervención
  • La (des)protecció de les dones en el procediment d'asil a Europa i a l'estat Espanyol
  • La gordofobia y sus dimensiones: Proyecto de intervención con perspectiva de género
  • Pla d?_?intervenció per entrenar al bàsquet en condicions d?_?igualtat a nenes i nens al Club Bàsquet Sa Pobla
  • Planes de igualdad en las empresas (PIE) y rol del Estado: pautas para potenciar la eficacia de los PIE en España
  • Programa de prevención de la violencia obstétrica desde Atención Primaria
  • Propuesta de creación de Servicio Residencial para Mujeres en Situación de Exclusión Residencial
  • Propuesta de un programa de educación sexoafectiva feminista para preadolescentes enfocado hacia el autoconocimiento y el establecimiento de relaciones sanas
  • Propuesta didáctica feminista para la prevención de la violencia de género en un aula de 5º de Educación Primaria
  • Proyecto de intervención para la formación afectivo sexual en menores cursando primero de E.S.O. desde una perspectiva de género ‘?_?FASE?_?
  • Proyecto de intervención para mujeres víctimas de violencia de género con problemas de salud mental graves
  • Violencia estética sobre las mujeres: una propuesta de intervención
  • Casa de acogida Idalia para supervivientes de explotación sexual
  • Cirugía estética. Forma de violencia contra las mujeres
  • Conocimiento y opiniones de los/las profesionales de salud mental sobre Violencia de Género: Propuesta formativa
  • Curso para detectives: La perspectiva de género en la investigación privada
  • Educación afectivo-sexual y educación artística. Una propuesta didáctica para sexto de primaria desde la perspectiva de género
  • Gender Tech: Soluciones digitales para mujeres diseñadas por mujeres
  • Los derechos de las mujeres españolas en el siglo XX: intervención educativa
  • Projecte d'intervenció social per l'apoderament de les dones víctimes de violència de gènere
  • Proposta d'intervenció per promoure l'autoestima en dones víctimes de violència de gènere
  • Proposta per a incloure la perspectiva de gènere en els delictes contra la llibertat sexual del Codi Penal
  • Propuesta de formación al profesorado de E.S.O. en educación afectivo-sexual integral desde un enfoque de género
  • PROPUESTA DE INTERVENCION DE UN PLAN DE IGUALDAD EN MATERIA DE CORRESPONSABILIDAD DE UNA EMPRESA DE AMBITO PRIVADO
  • Propuesta de intervención en mujeres drogodependientes en fase de reinserción
  • Propuesta de Intervención para la Prevención de la Violencia de Género a partir de un Ciclo de Talleres de Educación Sexual Feminista
  • Propuesta de intervención pública sobre masculinidades. Límites y posibilidades de la acción de los hombres por la igualdad
  • Propuesta de mejora en la intervención grupal psicoeducativa e interseccional para mujeres víctimas de violencia de género
  • Propuesta formativa en salud menstrual como herramienta de prevención de la endometriosis
  • Taller de Educación Afectivo-Sexual en Adolescentes para la Prevención del Consumo de Prostitución
  • Tallers de prevenció de violència intragènere en parelles lèsbiques
  • El bàsquet base femení a Balears: la igualtat com a repte enfront dels rols tradicionals de gènere
  • Empoderamiento de mujeres víctimas de violencias machistas de las zonas rurales del Departamento de Antioquia (Colombia) Talleres “Unidas Somos Más”
  • Interrupción del embarazo en Brasil desde una perspectiva internacional de los derechos de la mujer
  • Introducció dels Estudis de Gènere al Grau d'Educació Primària de la Universitat de les Illes Balears
  • La belleza está en tu cabeza: Intervención para favorecer identidades femeninas positivas tras el cáncer
  • La formación en valores y actitudes como clave para la educación en igualdad entre mujeres y hombres en la adolescencia
  • La prostitución en España: propuestas normativas para una regulación abolicionista
  • La Regulación de la Violencia de Género en España y Brasil
  • Mobbing por maternidad (acoso maternal). Forma de discriminación laboral contra la mujer
  • Programas de rehabilitación del agresor de violencia de género y doméstica como medida de protección de urgencia en la Ley Maria da Penha: una propuesta de lege ferenda
  • Propuesta de adaptación y mejora del protocolo de atención a las víctimas de agresiones sexuales del Hospital Son Llàtzer
  • Propuesta para prevenir la violencia simbólica en secundaria
  • Protocol de prevenció i intervenció de l´assetjament sexual per als centres d´educació secundària de les Illes Balears
  • Protocolo para víctimas de violencia de género. Identificación de delitos y proceso judicial
  • Proyecto de intervención para prevenir la violencia de género en mujeres sordas
  • Sexualitat i dones amb diversitat funcional física: cap al coneixement del propi cos
  • Una violación de Derechos Humanos silenciada: el planchado de senos en mujeres camerunesas y de otras regiones africanas
  • Violencia simbólica hacia las mujeres del colectivo LGTB: Una propuesta de intervención teatral
  • Adaptació i aplicació del Curs d’Afrontament de la Depressió de Lewinsohn per a dones víctimes de violència masclista.
  • Coeducando en sexoafectividad en la adolescencia como estrategia de prevención de la violencia de género
  • El municipalismo ante el sistema prostitucional global: una estrategia para la intervención local
  • Ética del cuidado y educación
  • Formación, capacitación y sensibilización de género a jueces, juezas y fiscales
  • Implantación de una clínica jurídica especializada en Derechos Humanos y Perspectiva de Género. Una estrategia para fortalecer los derechos de las mujeres inmigrantes.
  • Intervención en el contexto de la Acogida Temporal de personas solicitantes de Protección Internacional
  • Intervenció socioafectiva amb perspectiva de gènere dirigida a persones amb diversitat funcional.
  • Mirada fal·locèntrica i invisibilitat femenina: Analisi de la representació de la dona en el cinema actual i la legislació al respecte
  • Programa educativo de Prevención de la Violencia de Género en el Sistema de Justicia Juvenil
  • Propostes d'intervenció per a la revisió de conductes patriarcals en espais mixtos autodenominats feministes
  • Propuestas de mejora en la atención a hijos/as de mujeres víctimas de violencia de género
  • Proyecto de Prevención de la violencia de género para jóvenes en centros socioeducativos a través del Arte
  • Vivir en igualdad de oportunidades mañana, empieza EDUCANDO desde la primera infancia en igualdad de condiciones hoy
  • Atención integral a mujeres víctimas de acoso sexual en el ámbito laboral
  • El Teatro Foro como herramienta de prevención de la violencia de género
  • L'Educació Sexual en Matèria de Gènere
  • Propuesta de formación en prevención y actuación ante las agresiones sexuales dirigida al personal que trabaja en los espacios de ocio nocturnos
  • Propuesta de intervención psicológica grupal para mujeres víctimas de violencia de género
  • Proyecto de Intervención en la Policía Local: Formación en Violencia de Género
  • Proyecto de intervención social dirigido a las mujeres refugiadas víctimas de violencia machista
  • Violencia simbólica en el discurso periodístico de las noticias audiovisuales producidas por el Gobierno de las Islas Baleares (enero-diciembre de 2015)
  • "Proyecto de intervención en igualdad y prevención de violencia de género en jóvenes drogodependientes de Proyecto Hombre"
  • Conte contat, mite desmuntat. Programa d'intervenció de la violència a través de la deconstrucció dels mites de l'amor romàntic per a adolescents.
  • Dones en entorns de prostitució: Prevenció de la violència de gènere i intervenció amb possibles víctimes
  • Formación para la intervención con mujeres en situación de emergencia por violencia de género desde el 112 en Baleares
  • Hacia una educación infantil libre de violencias sexistas en las Islas Baleares
  • Propuesta de intervención con mujeres saharauis con diversidad funcional física: Afrontando el reto de la maternidad
  • Propuesta de Intervención con varones que compran sexo como mejora de la realidad de las personas que lo venden
  • Proyecto de inserción sociolaboral "Mujeres de Andratx adelante".
  • Terapia asistida con animales en mujeres que han padecido violencia de género
  • Dare to equality
  • Feminist psychotherapy with adolescents victims of gender violence
  • Gestation by substitution from the perspective of the fundamental rights of women and minors
  • Health intervention program for immigrant women in Majorca
  • Inclusion of Equality in the first stage of Primary Education: Educational Project.
  • INTELLIGENT IS ALSO BEAUTIFUL: What do we see first, his beauty or his capacity?
  • Intervention program against sexism and gender violence for Scouts
  • Professionlalism in domestic sistem for foregn women
  • Proposal of intervention for the empowerment of gipsy women
  • The prevention in teenagers about the sexist behavior perpetrated through WhatsApp
  • African women and domestic violence in Majorca: An intervention program
  • Coeducational project for mothers and fathers of 3 to 6 years old children
  • Fitting realities: Giving Visibility to victims of trafficking
  • Formació professional i gènere: estratègies per combatre la segregació de gènere en els cicles formatius de grau mitjà
  • Insertion itineraries in women of gender-based violence from the Public Employment Services
  • Midwife residents training for prevention, detection and intervention against the gender violence
  • Workshop for preventing gender violence for women in Primary Health Care
  • (Trans)forming (us) into gender. A proposal to work on gender perspective with non-university teachers
  • Advertising in TV Networks for children. Analysis and Proposals for Good Praxis from a Gendes Perspective.
  • Co-educate yourself, co-educate them: Standard-guides to educate in gender equality.
  • Decalogue of good practices in the use of social networks for the prevention of gender violence in teenangers.
  • Detection and prevention of gender violence: a program of health education
  • For love of Art
  • Formation program of gender applied to Residents of Mental Health Nursey
  • Intervention with children who have suffered violence in the family.
  • Retirement and health in women.
  • The Right to Equal Political Participation of Women in Political Parties: designing an equality plan in the Ecuadorian political movement Alianza País.
  • "Fear kills me" Programm of phychological intervention for the preventiion and treatment of violence in the process of sexual identity in adolescents and children victims of homofobic harassment.
  • Autonomous comparison of services for victims of gender violence.
  • Cyberbuying, violence en a click. Cyberbullying prevention workshop en adolescents with gender perspective.
  • Detection and intervention protocol for an NGOin situations of domestic violence (gender violence)
  • Equality and prevention of domestic violence in inmigrant woman.
  • Esteem Workshop for Victims of Domestic Violence
  • Program and skills development and career guidance for Victims of Domestic Violence.
  • Social networks: a new kind of gender violence.
  • When you are like me is when you are a really man.
  • "Healthy dialogues" Communitaru intervention on sexual and reproductive health's project, Son Gotleu, Palma.-
  • Approach to coeducation through the use of new technologies.
  • Dog-assisted therapy for women and theis children victims of gender violence.
  • Don't you see it?
  • Educate the same for a reality the same.
  • Ict and equality: a critical look at education.
  • If it pains isn't love.
  • Limits of globalization and continuities of social vulnerability as a form of violence against women. The case of the Latin American women in Mallorca.
  • Neither heroes nor villains.
  • policing policy in Violence Against Women cases in the cultural and linguistical diversity frame.
  • Project intervention with female victims of domestic violence within the prison environment. Know to canviar, try to overcome.
  • Whith the purple glasses to the IES.
  • An approach to total citizenship for prostitutes of Palma de Mallorca
  • Cooperative mediation betwenn parentsof Morocan children from 3 to 6 years, (old by an intercultural project)
  • Dawn
  • Diferential socialization: education in values of equality for parent and mother
  • Domestic abuse prevention program for ESO students of Palma
  • Don't get eutangled with violence
  • Education on feelings: a way to prevent gender violence
  • Intervention plan to prevent gender violence agains immigrant women for professionalls of OFIMS
  • Love isn't the blow
  • New models of relationship
  • telerubbish vs equality and education
  • UNICAP: Project for the implementation of local policies on equality through the creation of the Citizenship and Equality Unit of the City Council of Pollença
  • Breaking Molds
  • Connected to the World: workshop of digital literacy for immigrants women
  • Gender perspective and training of degree in Psichology
  • Intervention in cases of Domestic Violence in The Family Meeting Point
  • Love yourself
  • New step
  • The opportunity of growing old
  • Why are there so few? Gifted girls and gifted boys: similarities and differences